小组合作式学习在《护理学基础》技能练习与考核中的研究与实践

• 作者: 庄黛娜 杨玉霞 韩焱
• 来源期刊: 浙江中医药大学学报
• 学科: 医学
• 关键词: 小组合作学习 护理学基础 技能练习 技能考核
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 317-319
• 分类号: R420
• 字数: 3310字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5509.2012.03.032

摘要

[目的]研究小组合作式学习在《护理学基础》技能练习与考核中的应用效果.[方法]在同一个班级《护理学基础》实验教学中,一个学期采取传统的技能训练和考核方法,成绩以个人为单位进行评价；另一学期采用小组合作式学习,以小组为单位进行练习与考核,个人成绩与小组其他成员相关联.通过问卷调查等方式了解学生对技能练习与考核方式改革的评价.[结果]小组合作式学习阶段学生技能考核中80分以上人数占92.1％,明显高于第一阶段(68.1％)；课外练习出勤情况与练习效果明显提高；护生对小组合作式练习与考核方式评价良好.[结论]在《护理学基础》实验教学中应用小组合作式学习有效可行,此方法符合学生的心理需要,提高了学生在教学中的参与程度,有利于学生综合素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉霞	浙江海洋学院医学院	33	265	9.0	15.0
2	庄黛娜	浙江海洋学院医学院	13	65	5.0	7.0
3	韩焱	浙江海洋学院医学院	15	122	5.0	11.0