遗传学实验中引入科研思维的探索教学-RNA干扰实验的开展与反馈

• 来源期刊: 高校生物学教学研究(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 遗传学实验 科研思维 RNA干扰 开展与反馈
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G642|Q75-4
• 语种: 中文

摘要

RNA干扰技术是现代遗传学常用的研究工具.在本科生遗传学实验教学中引入贴近科研发展趋势的实验,是激发学生科研兴趣和积极性,培养科学思维素质的有效途径之一.在不断摸索和改进的基础上,我们尝试开展了RNA干扰教学实验,学生的实验结果显示双链小干扰RNA对绿色荧光蛋白的干扰效果非常明显.在对学生的调查反馈显示,有超过80%的学生对该实验的引入及设计方案表示满意,并表示在此实验中能获取到贴近前沿的遗传学思想.这些充分说明RNA干扰实验的开展获得了很好的教学效果.