提高小学科学实验数据收集有效性的几点策略

• 作者: 许水勇
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 学科: 教育
• 关键词: 数据收集 小学科学 科学实验 有效性 教学建议 实事求是 数据转化 实际教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学研究
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6
• 字数: 3081字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-6869.2012.04.008

摘要

《浙江省小学科学教学建议》指出，让学生及时把有关数据收集起来，做到所收集的数据的准确性，不能随意修改数据，要求学生实事求是地分析数据，在各种可能的解释中选择最合理的数据，并把数据转化为证据。然而在我们的实际教学中，数据出错的现象仍经常出现，归纳起来主要有以下几点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许水勇		4	2	1.0	1.0