内地西藏班（校）初中生自我效能感与学业成绩的关系

• 作者: 于娟 冉苒 黄玉峤
• 来源期刊: 江苏技术师范学院学报
• 学科: 哲学
• 关键词: 内地西藏班(校) 初中生 自我效能感 学业成绩
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 78-83
• 页数: 6页
• 分类号: B844.2
• 字数: 3549字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-8522.2012.01.020

摘要

采用自我效能感综合量表对262名内地西藏班（校）初中生进行调查,探讨其自我效能感与学业成绩的关系。结果表明：多数学生的自我效能感均处于中等水平;一般自我效能感和学业自我效能感无显著性别差异,自我调节学习效能感存在显著性别差异;预科生的一般自我效能感最高,初一、初二学生的一般自我效能感无显著年级差异,预科至初二学生的学业自我效能感和自我调节学习效能感随年级升高而降低;学业自我效能感、自我调节学习效能感与学业成绩呈显著正相关。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉苒	江苏技术师范学院心理学系	22	110	6.0	9.0
2	于娟		17	11	2.0	3.0
3	黄玉峤	电子科技大学成都学院	3	7	1.0	2.0