英语学习快乐感研究对教学的启示——来自英语专业学生的调查报告

• 作者: 何正国 程虎
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语专业学生 学习快乐感 文化 学习效果
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 高校教学研究
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 字数: 2737字
• 语种: 中文

摘要

制作英语学习快乐感量表,以问卷调查方式,对英语专业学生的学习快乐感状况进行研究,结果表明:英语专业学生的学习快乐感水平(包括学习兴趣和满足感等)普遍偏高,学习快乐感的高低与学习成绩也成正比关系,而快乐感的主要来源在于对学习效果的期待与取得等.鉴于此,文章建议改进一些教学法,例如加强愉快教学,提高学生的英语学习动力.教师在教学中应多宣传英语国家的文化精华,加强英语语言对学生将来就业的帮助及对学生自身修养的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程虎		9	9	2.0	2.0
2	何正国		3	5	2.0	2.0