初中数学课堂教学中学生问题意识培养策略

• 作者: 王美兰
• 来源期刊: 数学大世界：教师适用
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 培养策略 问题意识 中学生 初中 数学思维能力 创新能力 学习方式
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教与学研究
• 页码范围: 66-66
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4
• 字数: 2271字
• 语种: 中文

摘要

问题是数学教学的灵魂，没有问题，就不会有思维培养，更谈不上思维创造，问题意识还是思维的动力，是创新精神和创新能力的基础。在初中数学课堂教学中注重学生问题能力的培养，不仅有助于促进学生数学思维能力的发展，发挥学生的主体性，更有助于数学的建构性学习和学习方式的转变，对促进学生的发展具有积极意义。文章就结合初中数学课堂教学实践，就问题意识的培养策略作简要分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美兰		7	1	1.0	1.0