深化对口语交际教学价值的理解——基于两个课标版本的比较

• 作者: 董晓宇
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（语文）
• 学科: 教育
• 关键词: 口语交际能力 教学价值 语文教学大纲 口语交际教学 全日制义务教育 版本 课标 语文课程标准
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2630字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-704X-B.2012.09.003

摘要

2000年版《小学语文教学大纲（试用修订版）》，立足现代社会口语交际能力日益重要的现实，将语文的听与说教学统整为口语交际教学。这是一个突破性的进展。2001年颁布的《全日制义务教育小学语文课程标准（实验稿）》（下称“实验稿”）有了实质性的突破，将“口语交际”与“识字写字教学”“阅读教学”“写作教学”并列，作为了语文教学的独立板块，并明确了口语交际教学的基本理念和具体目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董晓宇		10	1	1.0	1.0