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摘要:
从护理学基础课程的地位和教学要求、实验课时、生均教学资源等7个方面阐述了高校护理学基础实验室对护理本科生开放的必要性,并提出了实行责任制度、开放时间和实验室管理、开展实验技能及趣味活动比赛,物品的循环利用等措施,充分发挥实验室资源的效益,提高护理本科生动手实践能力。
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文献信息
篇名 高校护理学基础实验室开放的必要性
来源期刊 南方医学教育 学科 教育
关键词 护理学基础 实验室 开放
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 39-40
页数 2页 分类号 G642.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 廖少玲 广东医学院护理学院 67 408 12.0 16.0
2 李红赞 广东医学院护理学院 23 113 6.0 9.0
3 蔡宏亚 广东医学院护理学院 12 20 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
护理学基础
实验室
开放
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
南方医学教育
季刊
大16开
1990
chi
出版文献量(篇)
1433
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1827
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