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摘要:
2011年11月4日-6日,课堂评价国际研讨会在上海(华东师范大学闵行校区)召开,来自美、法、德、日、韩等国的知名教育评价专家,以及国内学者、校长、一线教师共170余人参与会议.会议分为圆桌会议和大会讨论两个部分,议题聚焦于微观的课堂评价,深入讨论了课堂评价设计与实施的若干问题.
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文献信息
篇名 走向促进学生学习和发展的评价-课堂评价国际研讨会综述
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 课堂教学 学生学业成就 评价方案 课堂评价 学习目标 学生评价 形成性评价 培养教师 学生学习 设计与实施
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 70-71
页数 2页 分类号 G420
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
学生学业成就
评价方案
课堂评价
学习目标
学生评价
形成性评价
培养教师
学生学习
设计与实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
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15
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