基于以问题为基础学习的认知学徒制策略在普通外科学临床见习教学中的应用

• 作者: 伦丽仙 傅斌生 张彤 邓美海 陈规划 魏波
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 以问题为基础学习 认知学徒制 普通外科学 见习
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 临床教学
• 页码范围: 258-260
• 分类号: G4
• 字数: 4141字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.02.035

摘要

临床见习是医学生将医学理论知识与临床实践相连接的关键环节.在借鉴以问题为基础学习教学方法、认知学徒制等的基础上,结合普通外科学的临床实践,本文提出了基于以问题为基础学习的认知学徒制策略的概念与特点,并初步探讨其在普通外科学临床见习教学中的应用,以期提高医学生普通外科学见习效果.结果显示,基于以问题为基础学习的认知学徒制策略可以明显提高学生的学习兴趣,并能够更好地培养学生的临床思维、提高学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓美海	中山大学附属第三医院外科学教研室	91	484	12.0	16.0
2	陈规划	中山大学附属第三医院肝移植中心	219	1270	16.0	25.0
3	傅斌生	中山大学附属第三医院肝移植中心	19	35	4.0	5.0
4	张彤	中山大学附属第三医院肝移植中心	44	201	7.0	11.0
5	魏波	中山大学附属第三医院外科学教研室	70	407	10.0	17.0
6	伦丽仙	中山大学附属第三医院外科学教研室	9	54	5.0	7.0