文本细读对语文教学的有效促进

• 作者: 邓达云
• 来源期刊: 语文教学与研究：综合天地
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 语文教学 引导学生 语言文字 语文素养 文章 推敲
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读指津
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3537字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-0498.2012.09.027

摘要

所谓细读,就是仔细认真地阅读,对文本中的语言文字做一番咀嚼体味,能够在平淡质朴处挖掘出学生未曾注意到的内在韵味,带给学生极大的震撼,从而培养学生良好的语言感觉和语文素养。下面仅就教学鲁迅的文章时,引导学生细读文本,反复推敲,并理解其中的真知灼见来谈谈个人做法：