关于高校艺术教育的依据、内容及课程体系的商榷

• 作者: 崔显艳 杨祖龙
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术教育 心灵结构 核心课堂
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G427
• 字数: 3874字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2012.02.040

摘要

人类不能将自身的精神自由交给上帝、祖先、肉身,而应该在艺术中反观自身,在艺术的丰富性中呈现人类心灵的丰富性。经典艺术通过自身穿越历史的存在方式,潜移默化地使人性的丰富性得以薪火相传。现代艺术教育是纠正科学主义教育将人们带入功利主义泥沼趋势的最佳良策,大学教育肩负着塑造当代青年丰富人格的责任。这些就是高校重视艺术教育的依据。当然,高校艺术教育必须在传授人文知识的基础上讲究针对性和系统性,开设公共必修课和专业特色的选修课,同时需不断完善检验和提升艺术教育效果的活动平台。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨祖龙	内江职业技术学院基础部	17	10	2.0	2.0
2	崔显艳	内江职业技术学院基础部	34	23	2.0	4.0