数学课堂中创设有效教学情境的三种方法

• 作者: 乌秀芳
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 有效教学情境 教学情景 求知欲望 学生 教师
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 视野
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1770字
• 语种: 中文

摘要

课堂上，创设教学情景是激励、唤醒、鼓舞学生的一种艺术，教师应善于抓住学生心愤口悱的时机，使学生处于“心求追而未得，口欲言而不能”的状态，充分调动起学生的求知欲望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乌秀芳	喀左县山咀子镇中心小学	1	0	0.0	0.0