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刍议初中英语读写结合模式促进有效写作的教学
初中英语
读写结合
写作教学
PRIDW读写教学
读写结合 并驾齐驱
语文
读写结合
精读课
浅谈初中英语读写结合模式如何促进有效写作
初中英语
读写结合模式
有效写作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 善用补白拓展 促进读写结合
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 读写结合 语文新课程标准 思维训练 创造性思维 时空距离 阮恒 神态描写 张弛有度 心理距离 情感共鸣
年,卷(期) yswxxbnj_2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴丽云 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
读写结合
语文新课程标准
思维训练
创造性思维
时空距离
阮恒
神态描写
张弛有度
心理距离
情感共鸣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
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