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刍议初中英语读写结合模式促进有效写作的教学
初中英语
读写结合
写作教学
PRIDW读写教学
读写结合 并驾齐驱
语文
读写结合
精读课
浅谈初中英语读写结合模式如何促进有效写作
初中英语
读写结合模式
有效写作
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 善用补白拓展 促进读写结合
来源期刊 语数外学习:八年级 学科 教育
关键词 读写结合 语文新课程标准 思维训练 创造性思维 时空距离 阮恒 神态描写 张弛有度 心理距离 情感共鸣
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴丽云 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
读写结合
语文新课程标准
思维训练
创造性思维
时空距离
阮恒
神态描写
张弛有度
心理距离
情感共鸣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语数外学习:八年级
月刊
1005-6343
CN 42-1355/G4
武汉市武珞路9号
出版文献量(篇)
4416
总下载数(次)
3
总被引数(次)
0
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