高校心理学公共课中小组合作学习的尝试性运用

• 作者: 许艳凤
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高校心理学 公共课 大班教学 小组合作学习
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育教学研究
• 页码范围: 111-112
• 页数: 2页
• 分类号: G441
• 字数: 2884字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2012.02.042

摘要

＂发展与教育心理学＂是福建师大本科生的一门必修课程,为提高公共课大班教学效果,笔者尝试性地开展了小组合作学习。本文通过详实的案例,呈现了小组合作学习给师生和课堂带来的变化与发展。尽管这一教学模式的尝试还不太成熟,但它对今后高校公共课或是大班教学改革的借鉴作用却是不容忽视的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许艳凤	福建师范大学教育学院	16	8	2.0	2.0