探究语境，提升学生文学鉴赏能力

• 作者: 刘爱兰
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 文学鉴赏能力 语境 学生 文学作品鉴赏 运用语言 语文教学 话语意义 高中阶段
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 智育广角
• 页码范围: 17-17
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1619字
• 语种: 中文

摘要

语境是指人们用语言进行交际的具体环境。它作为理解语言和运用语言的一个凭借、标准，对话语意义的表达和理解有着非常重要的作用。高中阶段，培养学生的文学鉴赏能力是语文教学的重要任务．是高考考点知识的重要内容。那么．该如何培养学生的鉴赏能力呢？在语文教学中．一定要注意从语境人手对文学作品进行分析．指导学生准确地把握语境．让他们感受到文学殿堂的辉煌。因此，在文学作品鉴赏中，语境是必须注意的一个关键环节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘爱兰		2	1	1.0	1.0