新疆高师数学教育专业与基础教育课程改革的适应性研究

• 作者: 吴宏 邓勇
• 来源期刊: 伊犁师范学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 课程改革 文化价值 课程设置 师范技能
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 数学与应用数学
• 页码范围: 23-27
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4827字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-999X.2012.01.007

摘要

根据新课程改革对新疆高师院校数学专业提出的新要求，通过调查与访谈，得出新疆高师数学教育专业的课程设置和教学需要改革、重构的结论．主要体现在：新疆高师数学教育专业课程设置应与数学基础教育教学实现无缝对接，从而拓宽学生知识面，突出师范性和职业实践性；关注数学基础教育中“双语”教学的要求与生源特点，优化课程结构，创新教学手段和方法，为新疆少数民族基础教育培养大批符合基础教育课程改革要求的合格双语数学教师．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓勇	喀什师范学院数学系	78	103	4.0	6.0
2	吴宏	喀什师范学院数学系	21	46	5.0	6.0