大学英语写作中教师的反馈策略

• 作者: 李芳芳
• 来源期刊: 湖北广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 英语写作 教师反馈 反馈策略
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 141-141,113
• 分类号: G642
• 字数: 3456字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7427.2012.03.074

摘要

随着过程写作法引入到大学英语写作课堂，教师反馈越来越多的受到教学研究者的重视。奎享首先简要介绍了反馈的定义及分类，接着从教学实际出发，分析了当前写作课堂上教师反馈所存在的不足，探索了教师反馈的策略，以期提高学生的写作能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李芳芳		51	94	4.0	8.0