作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
经常有一些学校的中层干部和一线教师向我咨询或反馈学校工作上的事情,其实有很多老师和我并不认识。有时候我很纳闷,为什么他们宁愿"曲线"解决问题,也不愿直接咨询或者反馈给自己的校长呢?后来我发现,他们害怕和自己的校长打交道,即便看出校长的工作有纰漏
推荐文章
如何拉近生活与作文的距离
生活
作文
实践
观察
拉近数学与生活的距离
数学
生活实际
教学
问题研究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 校长,请拉近与教师的心理距离
来源期刊 河北教育:综合版 学科 教育
关键词 校长 教师 距离 心理 学校工作 中层干部 反馈 咨询
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目 治校方略
研究方向 页码范围 31-31
页数 1页 分类号 G471.2
字数 1733字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-6208-B.2012.06.027
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
校长
教师
距离
心理
学校工作
中层干部
反馈
咨询
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北教育(综合版)
月刊
1004-6208
13-1036/G4
大16开
河北省石家庄市
18-67
2005
chi
出版文献量(篇)
5418
总下载数(次)
0
总被引数(次)
1549
论文1v1指导