有效挖掘数学潜能生学习潜能的策略

• 作者: 张卫星
• 来源期刊: 辽宁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 学习潜能 潜能生 数学 挖掘 主动参与学习 新课程改革 学习状态 实际教学
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教苑
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G633.41
• 字数: 3518字
• 语种: 中文

摘要

关注每一位学生的学习状态和学习潜能的激发，是新课程改革的必然要求。但在实际教学中，总会有一些学生由于自身、教师、学校、家长等方面原因，主动参与学习的意识不强，学习潜能没有得到充分发挥。这些学生往往不专心听讲，不积极思考，不按时完成作业，久而久之，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张卫星		171	54	3.0	4.0