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从“无话可说”到“能说会道”——小学口语交际教学现状分析与教学策略
从“无话可说”到“能说会道”——小学口语交际教学现状分析与教学策略
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摘要：
本文试从口语交际教学现状中存在的一些问题入手,分析存在原因。结合教学实践,从创设情境、拓展素材、课型整合等方面尝试口语交际教学策略,提高口语交际教学效率,培养口语交际能力。
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文献信息
| 篇名 | 从“无话可说”到“能说会道”——小学口语交际教学现状分析与教学策略 | ||
| 来源期刊 | 赤峰学院学报：作文教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 口语交际 问题分析与思考 教学策略 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 51-53 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G623.5 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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口语交际
问题分析与思考
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期刊影响力
赤峰学院学报：作文教学研究
主办单位：
赤峰学院作文报社
出版周期：
双月刊
ISSN：
1673-2596
CN：
15-1341/C
开本：
出版地：
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
邮发代号：
16-139
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
6687
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