有效阅读教学设计中的一线贯穿法

• 作者: 周金平
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 有效阅读 教学设计 一线贯穿法
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 读者
• 页码范围: 67-69
• 分类号: G633.3
• 字数: 5088字
• 语种: 中文

摘要

随着有效教学研究的不断深入,有效教学设计成了研究者追求的重点.本文立足语文有效阅读教学设计,选取其中的一线贯穿法展开充分论述,紧扣其特点结合实例着重介绍了取字法、取词法、取句法、取段法、取意法、提问法和课堂生成法,并探讨了相关成效与问题,具有很强的借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周金平		5	1	1.0	1.0