数学课堂有效教学问题情境刨设之探索

• 作者: 王振
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂 问题情境 有效教学 《数学课程标准》 生活实际 数学教学 数学知识 生活经验
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

《数学课程标准》十分重视数学与生活的联系。指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际。要从学生的生活经验和已有知识出发，要创设生动有趣的情境。引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动。”如何使数学教学与学生生活紧密结合起来。将枯燥的数学知识赋予学生感兴趣的生活背景，使学生切实体验到数学来源于生活，存在于生活，用于生活，充分体验到数学的趣味、价值和魅力？我个人提供以下几点看法，与大家共同探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振	徐州市铜山区刘集镇中心中学	2	0	0.0	0.0