论预习中滞效现象的成因与对策

• 作者: 李薇
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课前预习 成因 数学课堂 听课效率 课堂教学 《老子》 精读指导 授之以渔
• 年，卷（期）: sxjyyjc_2012,（6）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G442

摘要

实施新课标以来，为创高效数学课堂，现下绝大多数教师都已采取让学生课前预习来提高课堂教学的效率．“凡事预则立，不预则废．”《老子》里有“授人以鱼，不如授之以渔．”叶圣陶先生曾指出：“在精读指导前，得先令学生预习．”无疑，预习作为第一个环节，它对提高课堂听课效率，培养学生的自学能力，起到了一定的积极作用，因此颇受广大教师、学生以及家长的重视．

作者信息

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1	李薇		6	1	1.0	1.0