美澳校长专业标准比较

• 作者: 曹阿娟
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 校长专业标准 主体 原则 内容
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 教育领导
• 页码范围: 41-45
• 页数: 5页
• 分类号: G451.1
• 字数: 5755字
• 语种: 中文

摘要

校长专业标准的研究、制定与实施，业已成为世界各国促进校长专业发展、提高学校管理效能的一项重要举措。本文试通过对美国和澳大利亚校长专业标准制定的主体、原则和内容的比较研究，旨在为构建我国校长专业标准提供重要的启发和借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹阿娟	华东师范大学公共管理学院	3	8	1.0	2.0