浅谈“重点中学”政策对我国教育质量的长期影响

• 作者: 逯长春
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 重点中学政策 教育质量 影响
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 23-25
• 分类号: G620
• 字数: 5034字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2012.05.008

摘要

中学教育是小学和大学教育之间的桥梁,它对于人才成长和国民素质的提高有重大意义.我国“重点中学”政策是在特定历史背景下实施的一项教育政策,有其历史的合理性.然而,当今的“重点中学”政策已严重忽视了教育公平,与“应试教育”一起,成为实施素质教育的障碍,损害了我国教育质量的可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	逯长春	广西师范学院教育科学学院	43	142	6.0	10.0