儿向语言对儿童语言习得的影响和对特殊群体语言教育的启示

• 作者: 陶利娜
• 来源期刊: 社科纵横：新理论版
• 学科: 文学
• 关键词: 儿向语言 交流 语言习得 特殊群体
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 246-247
• 页数: 2页
• 分类号: H09

摘要

父母与儿童的互动交际有助于儿童语言发展,在此过程中,父母往往采用儿向语言和目标儿童交流。笔者试从讨论儿向语的特点,从语言习得(母语习得)的作用出发,进一步探索其应用于某些特殊群体语言教育的可能性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶利娜	上海大学外国语学院	4	3	1.0	1.0