浅谈新课程改革中语文教学的误区

• 作者: 尹晓红
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 语文教学 “新课改” 教师讲课 误区 中小学校 主体作用 学习方法
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

近几年来，新课程改革呈如火如荼之势在各中小学校中展开，巨大的主体作用正逐步地发挥出来。广大教师也有所醒悟：深知学生需要的是枪法——学习方法，而不单是一些猎物——单纯的知识，于是乎口号喊起来了，教师们也积极地行动起来了：他们参加理论学习；听专家型教师讲课；在教学中研究各种教学教法；在课堂上实行新课改。孰不知一些教师的“新课改”只是一改以前的“填鸭式”、“满堂灌式”而向“邯郸学步式”转变。

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1	尹晓红		2	2	1.0	1.0