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摘要:
“给我讲个故事吧。”这是孩子们睡觉前跟爸爸妈妈说的最多的一句话。然而上了小学,孩子们即将从听故事转为写作文了。怎样培养孩子的写作能力呢?心理学研究表明:六七岁的小学生正处于智力开发的最佳期,求知欲强,既有丰富的情感,又善于形象思维,正是从口头语言向书面语言的过渡时期。因此,把作文教学提前到低年级是科学的,也是必要的。
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文献信息
篇名 从故事到作文从兴趣到习惯
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 文学
关键词 故事 写作能力 智力开发 形象思维 小学生 孩子 最佳期 心理学
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 I247.8
字数 语种
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1 曾玺玥 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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故事
写作能力
智力开发
形象思维
小学生
孩子
最佳期
心理学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
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0
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