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摘要:
在小学低年级数学教学中,激发学生的学习兴趣显得尤为重要.在此前提下,可以结合教学内容引导学生动手操作,并辅以小组活动,让每个学生都动起来,充分发挥孩子的主体作用.而教师则有针对性地对学生进行指导总结,使学生学会学习
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文献信息
篇名 小学低年级数学教学之我见
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 低年级 兴趣 合作 思考
年,卷(期) 2012,(18) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121
页数 分类号 G623.5
字数 1873字 语种 中文
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