教师负面声誉对学生评教影响及其机理：一个纵向实验设计

• 作者: 王丽娜 谢敏
• 来源期刊: 浙江万里学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 学生评教 负面声誉 晕轮效应
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 高教研究
• 页码范围: 96-100,112
• 页数: 6页
• 分类号: G40-058
• 字数: 6416字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2250.2012.02.021

摘要

通过一个纵向实验研究检验教师负面声誉对学生评教结果的影响。结果表明：负面声誉会使得学生评教结果产生显著偏差，而且由于晕轮效应,学生对课程内容等相关方面的评价也产生偏移，从而影响了学生评教结果的有效性。文章最后指出了研究结果对学生评教的实践意义，提出了有效管理声誉偏差的对策建议，