日本战前学校道德教育及其教科书

• 作者: 贾佳
• 来源期刊: 历史教学(下半月)
• 学科: 历史
• 关键词: 日本 道德教育 教科书
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 52-57
• 页数: 6页
• 分类号: K313.4|G639.313
• 语种: 中文

摘要

战前日本学校教育的最大特征,可以说是对道德教育的重视,当时的道德教育是以修身课为中心进行的.将道德教育确立为教育之基本这一方针始于1890年10月30日发布《教育敕语》,以此为起点,学校教育的重点急速向道德教育倾斜.以1902年发生的教科书事件为契机,日本政府加强了对学校教育的管制,启动国定教科书制度,并于1 904年开始在全国范围强制使用国定修身教科书.20世纪前半期,战争可以作为日本时代特征的代名词,道德教育最终沦落为服务于军国主义的造人机器.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾佳	南开大学日本研究院	3	0	0.0	0.0