哲学的语言学转向与语文教育的哲学思考

• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 人文素质 相互融合 语文教育 科学素质 科学哲学 语言素养 科学人 课程改革 研究与实践 发展学
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

课程改革以来,笔者一直从事科学人文相互融合的语文教育的研究与实践,该课题与扬州中学科学人文相互融合的学校教育研究在2010年获得江苏省首届基础教育科研成果一等奖.科学人文相互融合的语文教育提出:在注重全面发展学生科学素质、人文素质的前提下,发展学生的语文素养,即科学语言素养、人文语言(文学语言)素养