如何实现教师专业化

• 作者: 李改 靳晓燕
• 来源期刊: 教师博览
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业化 国家教育行政学院 中小学校长 学生发展 专业化问题 学习过程 教育作用 发展论坛
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G650

摘要

教师的专业化不能仅仅理解成教师要有比较高的学历,教师要达到怎样的标准,更重要的是教师在和学生的关系中,在促进学生发展中,怎么认识学习过程及其规律,怎么认识教育作用和影响。日前在国家教育行政学院主办的＂全国中小学校长发展论坛＂上,专家、校长对教师专业化问题进行了深入探讨。