坚持三个结合提升教学效能——浅论问题性教学在初中数学教学中的运用

• 作者: 葛俊
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 初中数学 问题性教学 学习能力 教学效能
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 14
• 字数: 1554字
• 语种: 中文

摘要

本文作者结合初中数学新课标要求,根据自身教学实践体会,对当前初中数学教学中问题性教学的有效运用,从三个方面进行了粗浅论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛俊	江苏省宝应县夏集镇中心初中	2	0	0.0	0.0