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摘要:
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让"数学思维"在"数学学习"中生长
数学学习
数学素养
思维能力
创设数学趣味化,为数学学习加点料
小学数学
趣味教学
创设方式
深度品读:让数学学习有深度
数学阅读
数学学习
让数学学习变为易事
数学
语言
兴趣
一致性
内容分析
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文献信息
篇名 技术让数学学习更强大——以"imath"(爱数学)e学习课程为案例
来源期刊 陕西教育(教学) 学科
关键词
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 教法探讨
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 1576字 语种 中文
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作者信息
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1 徐青 25 5 1.0 1.0
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