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摘要:
在与同事交流时,特别是在考试阅卷后,经常听到这样的感叹:这种类型的题已经做过n遍了,讲的时候学生也都听懂了,为什么又出错了呢!我认为出现这一现象除了学生的原因外还有老师教的问题.如何改变教师的教学行为来提高学生的解题能力是每一位老师面临的课题.现谈谈我的几点认识。
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解题能力
提高策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对提高学生解题能力的思考
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 解题能力 学生 教学行为 老师 阅卷 考试 教师
年,卷(期) 2012,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵连杰 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
解题能力
学生
教学行为
老师
阅卷
考试
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
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976
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