概念隐喻理论视角下外语交际能力培养的教学实践新探

• 作者: 潘承君
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 隐喻理论 认知语言学 外语交际能力
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 大学外语教学研究
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: H319.1
• 字数: 4419字
• 语种: 中文

摘要

认知语言学证实隐喻不仅是一种修辞手法,更是人类认知世界的方式和理解抽象事物的途径。隐喻也是外语学习中思维训练与转变的重要一环。隐喻教学对外语交际能力各层次的培养都有着直接的、显著的促进作用。因此,外语教师在教学中应加强隐喻知识的传授,从而达到促进交际能力培养的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘承君	南京审计学院外国语学院	6	15	3.0	3.0