综合实践活动课程实施中存在的问题、原因及对策

• 作者: 连红
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 综合实践活动课程 问题 原因 对策
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 中小学教育教学
• 页码范围: 93-95
• 分类号: G648
• 字数: 4631字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2012.01.029

摘要

《基础教育课程改革纲要(试行)》中规定,从小学至高中设置综合实践活动课程并将其作为必修课与学科课程互动构成我国基础教育新课程.综合实践活动课程在实施过程中取得了一些成效,促进了学生的发展,但仍然存在区域实施不平衡、没有专任教师、教师课程意识缺失、活动化倾向严重、课程资源开发单一、课程评价滞后等一系列问题.校长课程意识不强、教师能力不足、教育行政部门监督不力导致综合实践活动实施效果不佳.增强课程意识、提高教师素质、构建保障机制是落实综合实践活动的必要举措.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连红	河南大学教育科学学院	3	11	2.0	3.0