初高中知识衔接教学的关键是注重“条件”

• 作者: 李秋霞 许志
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 衔接教学 知识 物理教师 教师教学 初中物理 大学毕业 学校
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

多年来，初高中知识的衔接教学一直是物理界同行们重点研究的课题，由于现行的教师教学分工和学校自身的体制，导致目前物理教师中真正经历过大循环的教师不多，笔者做过调查，现行初中物理教师中教过高中物理的几乎很少，而目前的高中物理教师中教过初中物理的不足30％。且这部分教师中大都是大学毕业时教过1到2年的初中物理，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许志		22	29	3.0	5.0
2	李秋霞		13	5	1.0	1.0