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摘要:
教育家叶圣陶先生指出:阅读是吸收,写作是倾吐。倾吐能否合乎于法度,显然与吸收有密切的关系。单说写作,好像是没有根的,要有根,就得追问那似乎难以琢磨的阅读程度。某所学校的校长这样说道:Readingshouldbeaprimaryschool’sbiggestpriority.(阅读,在小学阶段应该享有压倒一切的优先权。)学生从被动阅读,
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文献信息
篇名 守护儿童英语阅读的童年
来源期刊 江苏教育:小学教学 学科 教育
关键词 英语阅读 童年 儿童 小学阶段 被动阅读 叶圣陶 教育家 优先权
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G620
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋必诚 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语阅读
童年
儿童
小学阶段
被动阅读
叶圣陶
教育家
优先权
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育:小学教学
月刊
1005-6009
32-1410/G4
南京市草场门大街133号
28-1
出版文献量(篇)
3747
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