高职院校《法律基础》课堂教学实效性的探讨

• 作者: 余文华
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 《法律基础》 问题 路径
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

高职院校《法律基础》课堂教学实效性的提高有助于增强《法律基础》课的吸引力、感染力,有助于培养学生的法律意识,帮助学生解决在成长中遇到的实际问题。鉴于此,文章有针对性地分析了影响《法律基础》课堂教学实效性差的＂三条主义＂——＂教条主义＂、＂形式主义＂和＂虚无主义＂,提出了在教学过程中应从基本点、着力点和成长点三方面提高《法律基础》课堂教学的实效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余文华		6	42	1.0	6.0