高职院校公选课教学评价机制改革的研究与实践

• 作者: 何钢 刘海明 张晓红 蔡健 邬雨刚
• 来源期刊: 农业科技管理
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 公选课 教学评价 机制改革 研究 实践
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 科研管理
• 页码范围: 25-27
• 分类号: G423.04
• 字数: 4794字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-8611.2012.01.008

摘要

公选课是面向全体学生开设的具有可选性的非专业课程,它对推行素质教育、提高学生综合能力具有十分重要的意义。教学评价是以教学目标为依据,制定科学的标准,运用有效的评价技术和手段,对整个教学活动的过程和结果进行测定、比较及判断。文章分析了高职院校公选课教学评价的目的,介绍了高职院校公选课教学评价中存在的问题,重点探讨了改革教学评价机制的措施,如形成教学并重的教学思维、采取互动研讨型教学形式、充分发挥教师的教学智慧、建立教学质量评价委员会、确立系统的教学评价对象和探索科学的随机评价机制等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬雨刚		17	56	4.0	7.0
2	张晓红		28	47	4.0	5.0
3	蔡健		121	1266	20.0	31.0
4	何钢		24	81	5.0	8.0
5	刘海明		28	44	4.0	6.0