参与式教学法在护理基本技能教学中的应用

• 作者: 李爱玲 程家娥
• 来源期刊: 医学新知杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理基本技能 参与式教学法
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 309-310
• 分类号: R472
• 字数: 2000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5511.2012.04.032

摘要

目的 在护理基本技能教学中,探讨参与式教学法对学生学习成绩和教学效果的影响.方法 试验组采用参与式教学法,对照组采用传统式教学法.通过护理基本技能考核和问卷调查分别比较两组差异.结果 试验组在学生护理技能考核成绩和教学效果评价上显著高于对照组,有统计学意义(P<0.01).结论 参与式教学法活跃了课堂气氛,促进了学生理论联系实际,提高了学生综合素质和能力,同时全面提高了护理基本技能教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程家娥		20	91	3.0	9.0
2	李爱玲		7	0	0.0	0.0