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摘要:
与其他学科相比,历史学科有其自身的特点,它跨越古今中外。中学历史教学只能将人类历史大致的发展脉络授予学生,这就导致部分学生对一些历史细节产生了疑问。有疑问说明学生对这个问题感兴趣,我们常说,兴趣是最好的老师。
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文献信息
篇名 问题探究法在课外自主学习中的运用实例
来源期刊 中学历史教学 学科 教育
关键词 课外自主学习 问题探究法 实例 中学历史教学 其他学科 历史学科 人类历史 历史细节
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-16
页数 2页 分类号 G424.28
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研究主题发展历程
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课外自主学习
问题探究法
实例
中学历史教学
其他学科
历史学科
人类历史
历史细节
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学
月刊
1009-3435
44-1142/G4
16开
广东省广州市中山大道西55号华南师范大学
46-79
1956
chi
出版文献量(篇)
6110
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51
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