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摘要:
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小学中高年级作文互评互改策略的应用
作文教学
互评互改
教学策略
初中生作文互评自改能力培养策略的研究
初中作文评改
评改能力
学生评改
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 互评自改,书写自我
来源期刊 山东教育:小学刊 学科 教育
关键词 书写自我 “以学生为中心” 互评 语文教学 生活日记 即兴作文 作文教学 小作文
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜俊丽 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
书写自我
“以学生为中心”
互评
语文教学
生活日记
即兴作文
作文教学
小作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东教育:小学刊
月刊
1004-0897
CN 37-1025/G4
济南市南圩门外街8号
出版文献量(篇)
8166
总下载数(次)
23
总被引数(次)
0
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