作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
北京师范大学继续教育与教师培训学院是北京师范大学进行成人高等学历教育、网络教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构与办学实体.学院开展涵盖多种层次和类别的教师培训业务,同时负责教育部的重要后援机构(教育部教师资格认定指导中心、教育部高校教师交流北京中心、“国培”计划中小学骨干教师项目执行办公室等)的工作。在国家中长期教育发展规划纲要颁布实施之后,为了进一步保证国家教育战略意图的实现.进一步保证符合各地区和各学校教育教学工作的实际需要,进一步保证有利于教师队伍建设和教师特色化成长,进一步保证推动教育教学工作的改进与学生全面发展相结合,学院在教师培训工作方面进行了一系列的调整和改革。我们发现在这些变动中,学院更加关注教师的培训需求,更加重视培训过程中教师的情绪体验和情感生成,积极心理的导入成为其重要的理论基础、工作特色和目标追求,因此在听取了众多在学院学习过的教师的热烈反映后,我们产生了向继续教育与教师培训学院院长包华影教授探究其中奥秘的强烈愿望,期望以此引发我们对于教师专业成长和自我生命成长的新思考。
推荐文章
培训效能:教师继续教育的永恒主题
教师继续教育
培训效能
永恒主题
建设教师在职培训资源库,提高教师培训实效
教师资源库
在职教师
教师培训
实效
高职院校继续教育教师培训品牌建设
高职院校
继续教育
教师培训品牌
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 激发教师积极情感 提高教师培训实效——访北京师范大学继续教育与教师培训学院院长包华影教授
来源期刊 中小学心理健康教育 学科 教育
关键词 教师培训 积极心理 专业成长 生命成长 专访
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 专访
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G44
字数 4960字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-2684.2012.12.005
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何妍 《中小学心理健康教育》编辑部 5 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师培训
积极心理
专业成长
生命成长
专访
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
旬刊
1671-2684
11-4699/G4
大16开
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
2-925
2001
chi
出版文献量(篇)
12356
总下载数(次)
20
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导