钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
任务中心
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
默认
篇关摘
篇名
关键词
摘要
全文
作者
作者单位
基金
分类号
搜索文章
搜索思路
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
哲学政法期刊
\
心理学期刊
\
中小学心理健康教育期刊
\
激发教师积极情感 提高教师培训实效——访北京师范大学继续教育与教师培训学院院长包华影教授
激发教师积极情感 提高教师培训实效——访北京师范大学继续教育与教师培训学院院长包华影教授
作者:
何妍
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师培训
积极心理
专业成长
生命成长
专访
摘要:
北京师范大学继续教育与教师培训学院是北京师范大学进行成人高等学历教育、网络教育、教师教育与培训以及其他形式继续教育工作的统一管理机构与办学实体.学院开展涵盖多种层次和类别的教师培训业务,同时负责教育部的重要后援机构(教育部教师资格认定指导中心、教育部高校教师交流北京中心、“国培”计划中小学骨干教师项目执行办公室等)的工作。在国家中长期教育发展规划纲要颁布实施之后,为了进一步保证国家教育战略意图的实现.进一步保证符合各地区和各学校教育教学工作的实际需要,进一步保证有利于教师队伍建设和教师特色化成长,进一步保证推动教育教学工作的改进与学生全面发展相结合,学院在教师培训工作方面进行了一系列的调整和改革。我们发现在这些变动中,学院更加关注教师的培训需求,更加重视培训过程中教师的情绪体验和情感生成,积极心理的导入成为其重要的理论基础、工作特色和目标追求,因此在听取了众多在学院学习过的教师的热烈反映后,我们产生了向继续教育与教师培训学院院长包华影教授探究其中奥秘的强烈愿望,期望以此引发我们对于教师专业成长和自我生命成长的新思考。
暂无资源
收藏
引用
分享
推荐文章
培训效能:教师继续教育的永恒主题
教师继续教育
培训效能
永恒主题
建设教师在职培训资源库,提高教师培训实效
教师资源库
在职教师
教师培训
实效
教育类期刊融合发展转型路径探究 ——以北京师范大学出版集团《中国教师》为例
融合出版
教育类期刊
发展转型
内容为王
高职院校继续教育教师培训品牌建设
高职院校
继续教育
教师培训品牌
途径
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
激发教师积极情感 提高教师培训实效——访北京师范大学继续教育与教师培训学院院长包华影教授
来源期刊
中小学心理健康教育
学科
教育
关键词
教师培训
积极心理
专业成长
生命成长
专访
年,卷(期)
2012,(12)
所属期刊栏目
专访
研究方向
页码范围
10-12
页数
3页
分类号
G44
字数
4960字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1671-2684.2012.12.005
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
何妍
《中小学心理健康教育》编辑部
5
2
1.0
1.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2012(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教师培训
积极心理
专业成长
生命成长
专访
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学心理健康教育
主办单位:
开明出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
邮发代号:
2-925
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
12356
总下载数(次)
20
期刊文献
相关文献
1.
培训效能:教师继续教育的永恒主题
2.
建设教师在职培训资源库,提高教师培训实效
3.
教育类期刊融合发展转型路径探究 ——以北京师范大学出版集团《中国教师》为例
4.
高职院校继续教育教师培训品牌建设
5.
中小学教师继续教育培训的方法研究
6.
高校教师继续教育的校本培训模式试探
7.
独立学院学生自发学术组织发展问题研究——以北京师范大学珠海分校为例
8.
论中小学教师继续教育培训迁移结果成因与策略
9.
教师继续教育模式的发展趋势--校本培训模式
10.
北京师范大学-马里兰大学全球变化联合研究中心揭牌成立
11.
教师继续教育:为了教师幸福
12.
大学出版社参与大学建设的基本路径——以北京师范大学出版集团为例
13.
提高教师培训实效性的思考
14.
教师继续教育:为了教师幸福
15.
论中小学教师继续教育培训迁移结果成因与策略
推荐文献
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
任务中心
登录
根据相关规定,获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息
完成下面三个步骤操作后即可获取文献,阅读后请
点击下方页面【继续获取】按钮
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
原文合作方
继续获取
获取文献流程
1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页,首次访问请先注册账号,填写基本信息后,点击【注册】
2.注册后进行实名认证,实名认证成功后点击【返回】
3.检查邮箱地址是否正确,若错误或未填写请填写正确邮箱地址,点击【确认支付】完成获取,文献将在1小时内发送至您的邮箱
*若已注册过原文合作方账号的用户,可跳过上述操作,直接登录后获取原文即可
点击
【获取原文】
按钮,跳转至合作网站。
首次获取需要在合作网站
进行注册。
注册并实名认证,认证后点击
【返回】按钮。
确认邮箱信息,点击
【确认支付】
, 订单将在一小时内发送至您的邮箱。
*
若已经注册过合作网站账号,请忽略第二、三步,直接登录即可。
期刊分类
期刊(年)
期刊(期)
期刊推荐
党建
哲学
外交
大学学报
宗教
心理学
政治
法律
逻辑伦理
马列主义理论
中小学心理健康教育2022
中小学心理健康教育2021
中小学心理健康教育2020
中小学心理健康教育2019
中小学心理健康教育2018
中小学心理健康教育2017
中小学心理健康教育2016
中小学心理健康教育2015
中小学心理健康教育2014
中小学心理健康教育2013
中小学心理健康教育2012
中小学心理健康教育2011
中小学心理健康教育2010
中小学心理健康教育2009
中小学心理健康教育2008
中小学心理健康教育2007
中小学心理健康教育2006
中小学心理健康教育2005
中小学心理健康教育2004
中小学心理健康教育2003
中小学心理健康教育2002
中小学心理健康教育2001
中小学心理健康教育2012年第9期
中小学心理健康教育2012年第8期
中小学心理健康教育2012年第7期
中小学心理健康教育2012年第6期
中小学心理健康教育2012年第5期
中小学心理健康教育2012年第4期
中小学心理健康教育2012年第3期
中小学心理健康教育2012年第24期
中小学心理健康教育2012年第23期
中小学心理健康教育2012年第22期
中小学心理健康教育2012年第21期
中小学心理健康教育2012年第20期
中小学心理健康教育2012年第2期
中小学心理健康教育2012年第19期
中小学心理健康教育2012年第18期
中小学心理健康教育2012年第17期
中小学心理健康教育2012年第16期
中小学心理健康教育2012年第15期
中小学心理健康教育2012年第14期
中小学心理健康教育2012年第13期
中小学心理健康教育2012年第12期
中小学心理健康教育2012年第11期
中小学心理健康教育2012年第10期
中小学心理健康教育2012年第1期
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号