融入数学文化的高职数学教学实践与思考

• 作者: 李江南
• 来源期刊: 内蒙古农业大学学报（社会科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学文化 高职数学 数学教学
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 教学与实践
• 页码范围: 177-179
• 分类号: G642.0
• 字数: 6237字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-4458.2012.03.071

摘要

在高职数学中融入数学文化是发挥数学育人功能的有效方法,数学文化的内涵决定了其教育价值.在教学中,可以通过揭示文化背景、展现思维过程,关注专业需要、融入建模思想以及采用多样化的教学方法和手段、创新作业形式等方法融入数学文化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李江南		6	5	1.0	2.0