阅读教学中怎样进行“对话”

• 作者: 谢玉香
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: “对话” 阅读教学 心灵交流 阅读理念 阅读行为 思维碰撞 自我发展 阅读过程
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 29-29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”这一阅读理念揭示了人与人之间、人与作品之间的精神联系。阅读行为也就意味着在人与人之间确立了一种对话和交流的关系。阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程。因此，阅读过程也就成了一种丰富自我与自我发展的过程。在这种阅读理论的指导下，我把每篇课文的阅读教学过程基本上分为五个“对话”的阶段，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢玉香		7	1	1.0	1.0