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基于教材的学案编写——对教材上例题和习题的处理意见
基于教材的学案编写——对教材上例题和习题的处理意见
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摘要：
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从认知负荷理论看数学教材例题编写
认知负荷
数学教材
例题
对教育技术教材编写的建议
教育技术
教科书
教学包
古代阅读教材对当今语文教材编写理念的启示
语文教材
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挖掘教材习题资源,提高数学课堂效率
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文献信息
| 篇名 | 基于教材的学案编写——对教材上例题和习题的处理意见 | ||
| 来源期刊 | 数学大世界：高中生数学辅导 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2012,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 2页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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数学大世界：高中生数学辅导
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出版周期：
月刊
ISSN：
1009-5608
CN：
CN 22-1253/O1
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出版地：
长春市人民大街4646号
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